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Full text of "Recursos para la Escuela Sabatica (2do. Trimestre 2008)"

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LECCIÓN 9 



El arco iris de la promesa 



IFtJ 



Referencias: 

Génesis 8:15-22; 

9:8-17; 

Patriarcas y profetas, 

págs. 95-97. 



Versículo para 
memorízar: 

' '^He puesto mi 

arco iris en las nubes, 

y servirá como señal del 

pacto que liago con la tierra'' 

(Génesis 9:13). 



\ / Objetivos: 

II / Los alumnos: 

Sabrán que Dios 

cuida de sus hijos 

mientras trabajan juntos 

para hacer su voluntad. 

Se sentirán muy cerca de 

quienes comparten con ellos una 

historia y experiencias comunes. 

Responderán dando gracias 

a Dios por su amor y cuidado. 



t^ 



Mensaje: 

Los hijos de Dios 

se alegran porque 

él los cuida. 



Tema del mes 

Mostramos amor al trabajar juntos en nuestra comunidad. 

Resumen de la lección 

Después que Noé, su familia y todos los animales salen del 
arca, Noé edifica un altar y adora a Dios con su familia. Dios 
pone en el cielo un arco iris y los bendice. Les promete que 
nunca más destruirá la tierra con un diluvio. Dios le explica a 
Noé que el arco iris es un recordatorio o señal de su promesa, 
su pacto. 

Esta es una lección acerca de la comunidad 

Las comunidades tienen una historia en común, hablan un 
mismo idioma y tienen las mismas motivaciones y objetivos. La 
familia de Noé tuvo el arco iris como señal de la promesa de 
Dios para ellos y también para nosotros. ¿Cuáles son otros '^arco 
iris'' que compartimos como comunidad de fe? ¿Cuáles son nues- 
tras experiencias comunes? ¿Qué desafíos comunes enfrenta- 
mos? Trabajando juntos, con la ayuda de Dios, podemos enfren- 
tar los desafíos que tenemos por delante hoy. Y le damos gra- 
cias a Dios por sus continuos cuidados para su pueblo. 

Para el maestro 

"E\ Señor declaró que al ver el arco iris recordaría su pacto. 
Esto no significa que pudiera olvidarlo, sino que nos habla en 
nuestro propio lenguaje, para que podamos comprenderle 
mejor. Quería el Señor que cuando los niños de generaciones 
futuras preguntasen por el significado del glorioso arco que se 
extiende por el cielo, sus padres les repitiesen la historia del 
diluvio, y les explicasen que el Altísimo había combinado el 
arco, y lo había colocado en las nubes para asegurarles que las 
aguas no volverían jamás a inundar la tierra. Así sería el arco 
iris, de generación en generación, un testimonio del amor divi- 
no hacia el hombre, y fortalecería su confianza en Dios. 
(Patriarcas y profetas, pág. 97). 

Tn el cielo una semejanza del arco iris rodea al trono y 
nimba la cabeza de Cristo... Cuando por su impiedad el hombre 
provoca los juicios divinos, el Salvador intercede ante el Padre 
en su favor y señala el arco en las nubes, el arco iris que está en 
torno al trono y sobre su propia cabeza, como recuerdo de la 
miseñordia de Dios hacia el pecador arrepentido" (Ibíd). 

Decoración del aula 

Ver la lección n° 6. 



74 LECCIÓN NUEVE 



COMUNIDAD 



Deiarrollo del pro^rdma 



Sección 

Bienvenida 



Minutos 



Actividades 



Materiales necesarios 



o 



permanente Reciba a los alumnos Ninguno 
a la entrada. Escuche 
sus problemas o motivos 
de gozo 




o 



Actividades 


hasta 10 


A. Dr. Arco Iris 


Prismas (opcional), orador invitado 


preliminares 






(opcional) 






B. Haz un arco iris 


Manguera de jardín y llave o grifo del 
agua 


Oración y alabanza 


hasta 10 


Compañerismo 


Ninguno 






Cantos 


Ver pág. 77 






Misiones 


Folleto Misión para niños 






Ofrenda 


Barco de juguete u otro recipiente 






Oración 


Ninguno 



Estudio de la Biblia 



o 



hasta 20 Experimentando la Sillas, figuras de animales, lapicera 

historia (opcional), etiquetas adherentes 

(opcional), alfileres (opcional), piedras 
o bolsas de papel de color café 
Versículo para memorizar Papel de colores, tijeras, marcador, 

cinta adhesiva o tachuelas 
Estudio de la Biblia Biblias, lámina de los cimientos de la 

muralla de la Nueva Jerusalén o pie- 
dras, vidrio o mármol de colores 
(opcional), tiras de papel de colores 



Aplicando la 
lección 



hasta 1 5 Protección de Dios 



Papel de colores, tijeras, hoja o 
carpeta de plástico transparente, mar- 
cador negro 



Compartiendo la 
lección 



hasta 1 5 Banderín de arco iris 



Papel de colores, listones o fieltro, 
tijeras, pegamento, palitos de madera 



En cualquier momento del programa se puede orar o alabar a Dios con un canto 



LECCIÓN NUEVE 75 



ENSENANDO lA LECCIÓN 



Necesita: 

• prismas 
(opcional) 

• orador invita- 
do (opcional) 



Necesita: 

• manguera de 
jardín y grifo o 
llave del agua 



Bienvenida 

Dé la bienvenida a sus alumnos en la puerta de entrada. Pregúnteles cómo 
han pasado la semana, qué cosas buenas les sucedieron o qué problemas enfren- 
taron. Escúchelos repetir el versículo para memorizar de la semana pasada y aní- 
melos a contar una experiencia de su estudio de la lección de la semana pasada. 
Comiencen con la actividad preliminar que usted haya elegido. 



o 



ActividAdei preliminArcf 



Seleccione la actividad o actividades más apropiadas para su situación. 

A. Dr. Arco iris 

Haga una investigación previa con respecto al arco iris. Hable acerca de cómo 
se produce en la naturaleza. Si es posible, traiga a la clase prismas u objetos simi- 
lares para demostrar cómo se forma el arco iris. O invite a un maestro de ciencias 
naturales u otro invitado para que explique y haga una demostración de cómo se 
forma el arco iris. 

Para reflexionar 

Pida a sus alumnos que le den las gracias al orador invitado, si es que tuvie- 
ron alguno. Pregunte a los alumnos y espere la respuesta: ¿Cuántos de ustedes 
han visto un arco iris? ¿Qué se necesita para hacer un arco iris? ¿Cuándo es 
más probable que vean un arco iris? ¿Qué piensan cuando ven un arco iris en 
el cielo? Hoy vamos a escuchar más acerca de Noé y su familia. Aprenderemos 
acerca de formas como Dios los bendijo y lo agradecidos que estaban por el 
amor y la protección de Dios. Y vamos a aprender acerca del arco iris que hizo 
Dios y lo que significó para la familia de Noé. 

Nuestro versículo para memorizar nos dice: 'He puesto mi arco iris en las 
nubes, y servirá como señal del pacto que hago con la tierra' (Génesis 9:13, 15). 
Conceda tiempo para que sus alumnos respondan a lo siguiente: ¿Por qué pien- 
san que Dios eligió un arco iris para asegurarnos que nos ama? Nuestro men- 
saje de hoy es: 



t:> 



LOS HIJOS DE DIOS SE ALEGRAN PORQUE EL LOS CUIDA. 
Díganlo conmigo. 



B. Haz un arco iris 

Si es un día soleado y hay una manguera y una llave de agua accesible, lleve 
a sus alumnos afuera y con su dedo pulgar en el extremo de la manguera, haga 
que el agua se esparza en forma muy fina. Pida a sus alumnos que observen ese 
fino velo de agua y se desplacen alrededor para ver el arco iris en él. Puede tam- 
bién ir a una ventana y si el día está soleado, hacer que la carátula de su reloj 
quede en un ángulo de manera que aparezca un reflejo en la pared del aula. 

Para reflexionar 

Pregunte a los alumnos y espere la respuesta: ¿Qué vieron en esa lluvia o 
chorro fino de la manguera? ¿El arco iris? ¿Saben cuándo fue la primera vez 
que Dios nos envió lluvia? Hoy aprenderemos un poco más acerca de la forma 
como Dios protegió a Noé y su familia y cómo ellos estaban muy agradecidos 



76 LECCIÓN NUEVE 



a él por su amor y protección. Y aprenderemos también acerca del arco iris de 
una promesa que Dios le hizo a Noé y a nosotros. Nuestro versículo para 
memorizar dice: "He puesto mi arco iris en las nubes, y servirá como señal 
del pacto que hago con la tierra' (Génesis 9:13). Nuestro mensaje de hoy es: 

[ J> LOS HIJOS DE DIOS SE ALEGRAN PORQUE ÉL LOS CUIDA. 




I i H^-^J ■ ^i 



¿ 



d 





Oración y alabania 




Compañerismo 

Si es apropiado informe los problemas o pesares y los motivos de gozo de los alum- 
nos, según lo expresaron al entrar. Permita que sus alumnos comenten sus experiencias 
con el estudio de la lección de la semana pasada y repase el versículo para memorizar. 
Celebre los cumpleaños, acontecimientos especiales y logros de sus alumnos. Dé una 
cordial bienvenida a todos los visitantes. 



Cantos sugerentes 

Te amo mi Señor Jesús'' [Alabanzas infantiles, n° 14). 

Todas las promesas'' (Himnario adventista, n° 249). 

"Dios me cuida" (Alabanzas infantiles, n° 50). 

"Despliegue el cristiano su santa bandera" (Himnario adventista, n° 356). 

"Amigo fiel es Cristo" (Himnario adventista, n° 109). 

"Alabemos al Señor" (Alabanzas infantiles n° 2). 



Misiones 

Cuente una historia del folleto Misión para niños. Enfatice la grati- 
tud a Dios por su cuidado hacia nosotros. 



Ofrenda 

Pida a sus alumnos que traigan la ofrenda de dos en dos. 



Necesita: 

• barco de 
juguete u otro 
recipiente 



Oración 

En una breve oración, dé gracias a Dios por su amor y protección para todos sus 
hijos. 



LECCIÓN NUEVE 77 



o 



Necesita: 

• sillas 

• figuras de ani- 
males 

• papel o eti- 
quetas adhe- 
rentes (opcio- 
nal) 

• lapicera 
(opcional) 

• alfileres 

• piedras o bol- 
sas arrugadas 
de papel de 
color café 



Lección bíblicA 



Experímentando la historia 

Personajes: Noé y los siete miembros 
de su familia, juntamente con los alum- 
nos que representan varios animales 

Escenario: 

Coloque de espaldas dos sillas, con 
un espacio entre ambas que sirva 
como pasillo hacia el arca. Dé a varios 
alumnos figuras de animales o pegúe- 
les o sujételes con alfileres, nombres de 
animales. Forme una fila de alumnos 
en la ''puerta'' del arca. Al hablar acerca 
de cómo los animales salieron del arca, 
pida a sus alumnos que los imiten, 
haciendo los movimientos y sonidos 
apropiados. Deben demostrar cómo los 
animales corrieron y jugaron y estaban 
muy felices de verse afuera nuevamen- 
te. Pida a ocho alumnos que se vistan 
representando a Noé y su familia. 
Pídales que salgan, miren a su alrede- 
dor con asombro y construyan un altar 
para adorar y ofrecer sacrificios. 



Lea o cuente la historia. 

Noé y su familia habían estado en 
el arca por más de un año. ¿Pueden 
recordar lo que estaban haciendo hace 
un año? Todo lo que Noé y su familia 
parecían recordar de todo ese año era 
haber estado alimentando animales, 
limpiando las cuadrillas y esperando 
que soplara el viento y secara el agua 
del diluvio. Estaban muy ansiosos de 
salir del arca al aire puro y los rayos 
del sol. Finalmente Dios les dijo que 
había llegado la hora de salir. Era hora 
de salir a ver cómo estaba ahora el 
mundo. ¿Sería igual? ¿Qué le había 
hecho el agua a las plantas y árboles, a 
sus hogares y sembrados? 



La luz brillante del sol los encegue- 
ció por unos momentos hasta que sus 
ojos se acostumbraron nuevamente a 
su luz (Noé y su familia salen del "arca" 
tapándose los ojos.) ¡Qué diferente se 
veía todo! Las montañas se veían áspe- 
ras y encrestadas. Había desaparecido 
el hermoso oro, la plata y las maderas 
y piedras preciosas que decoraban la 
tierra. Había solamente algunos árboles 
jóvenes que estaban creciendo, ya no 
existían los bosques que en el pasado 
les habían ofrecido albergue a las aves 
y los animales. La tierra parecía confu- 
sa y destrozada. No podían reconocer 
los lugares. Pero no importaba, lera tan 
maravilloso estar afuera! Respiraron 
lenta y profundamente el aire puro. 
(Noé y su familia respiran profundamente.) 

Era tiempo de dejar salir a los ani- 
males. Noé y su familia abrieron cuida- 
dosamente las jaulas de los animales 
grandes y los dejaron salir del arca. 
(Noé y su familia guían a tos "animales" 
fuera del arca. Cargaron a los más 
pequeños y los depositaron sobre la 
hierba verde. ISe escuchaban sonidos 
de alegría! Los elefantes barritaban, los 
leones rugían y los perros ladraban. 
Todos los animales corrían, saltaban y 
aullaban de gusto por estar fuera nue- 
vamente (Los alumnos imitan esos anima- 
les.) Seguramente hicieron reír a Noé y 
su familia. 

Entonces Noé llamó a su familia y 
les dijo que iban a edificar un altar 
para darle gracias a Dios. Noé y sus 
hijos juntaron grandes piedras. (Pida a 
sus alumnos que junten piedras de verdad 
o bolsas arrugadas de color café y las colo- 
quen formando un "altar".) Las colocaron 
cuidadosamente para formar un altar y 
allí adoraron a Dios. Las únicas ocho 
personas vivas en la tierra se arrodilla- 
ron y le dieron gracias a Dios por pro- 
tegerlos, por salvarlos y amarlos. (Los 
personajes se arrodillan y actúan como si 
estuvieran orando.) 



78 LECCIÓN NUEVE 



Dios estaba feliz con su adoración 
y su amor manifestado liacia él y ben- 
dijo a Noé y su familia. Les dijo que 
fueran felices en su nuevo hogar y que 
tuvieran hijos para que la tierra tuviera 
nuevamente muchos habitantes. Dios 
le prometió también a esta familia y a 
todas las criaturas vivientes, que nunca 
más destruiría la tierra con agua. 

Noé y su familia alzaron la vista en 
su oración y vieron algo muy hermoso, 
algo que no habían visto nunca antes. 

¿Qué es eso?, seguramente se pre- 
guntaron. (Los personajes alzan la vista y 
señalan hacía arriba con admiración y 
asombro.) ¡Ese hermoso arco en el cielo 
era el primer arco iris! Dios les había 
dado el arco iris como un pacto, una 
promesa de que Dios haría lo que 
había prometido. No enviaría nunca 
más un diluvio que cubriera toda la tie- 
rra. Cuando veas el arco iris en el cielo, 
recuerda la promesa de Dios y recuer- 
da también que Dios te ama y te cuida. 



Para reflexionar 

Pregunte a sus alumnos y espere la 
respuesta: ¿Cuánto tiempo pasó Noé y 
su familia en el arca? ¿Cómo piensan 
que se sintieron cuando Dios envió 
un ángel para abrir la puerta a fin de 
que pudieran salir? ¿Qué fue lo pri- 
mero que hicieron? ¿Qué sacrificio 
ofreció Noé? ¿Por qué? ¿Cuál era la 
promesa del arco iris? ¿Cumplió Dios 
esa promesa? ¿Cómo les hace sentir 
eso? ¿Recuerdan nuestro mensaje de 
hoy? Vamos a decirlo juntos nueva- 
mente: 

|V K LOS HIJOS DE DIOS SE 

^^ y ALEGRAN PORQUE 
^ ÉL LOS CUIDA. 

Versículo para memorizar 

Corte con anticipación tiras de 
papel de colores. Anote el versículo 
para memorizar en esas tiras de papel 
como se indica más abajo. 



Mezcle las tiras y pida a sus alum- 
nos que pongan en orden las palabras 
del versículo, siguiendo el orden de los 
colores del arco iris y luego las repitan. 
Deben repetir el versículo para memo- 
rizar hasta que todos lo aprendan. 
Pegue las tiras (en ese orden) en una 
pared o en el tablero. 



'He puesto mi arco iris 


rojo 


en las nubes 


anaranjado 


y servirá 


amarillo 


como señal del pacto 


verde 


que hago con la tierra" 


azul 


(Génesis 9:13) 


morado 



Estudio de la Biblia 

Anote con anticipación los siguien- 
tes textos en papel de diferentes colo- 
res (use los colores del arco iris.) 

Forme cuatro grupos de alumnos y 
dé a cada grupo uno de los papeles. 
Pídales a sus alumnos que busquen y 
lean los textos y se preparen para con- 
tarle a la clase lo que han aprendido. 
Los adultos pueden ayudar si es nece- 
sario. 

Ezequiel 1 :26 al 28 (Aparece un arco iris en 
torno a una persona 
sentada en un trono en 
el cielo.) 

Apocalipsis 4:2 y 3 (El trono de Dios está 
rodeado por un arco 
iris.) 

Apocalipsis 10:1 (Un ángel que viene del 

cielo trae un arco iris sobre 
su cabeza.) 

Apocalipsis 21 :19 y 20 (Describe las piedras 
preciosas en el muro 
de la Nueva 
Jerusalén.) 

Diga a sus alumnos: Vamos a bus- 
car juntos Apocalipsis 21 :19 y 20. Allí 
leemos que hay doce diferentos cla- 
ses de piedras preciosas en los 



Necesita: 

• papel de colo- 
res (colores del 
arco iris) 

• tijeras 

• marcador 

• cinta adhesiva 
o tachuelas 



Necesita: 

• Biblias 

• lámina de los 
cimientos del 
muro de la 
Nueva 
Jerusalén o 
vidrio o cani- 
cas de colores 

• cuatro tiras de 
papel de colo- 
res (colores del 
arco iris) 



LECCIÓN NUEVE 79 



cimientos del muro de la Nueva 
Jerusalén. Muestre una lámina de cada 
una de esas piedras; o, si es posible, 
traiga reproducciones de las piedras o 
canicas de los colores mencionados en 
el texto. Si el tiempo lo permite, lea 
Apocalipsis 21 :22 al 25 y 22:1 al 5 y 
comenten acerca de la belleza del cielo 
y de la tierra nueva. 

Para reflexionar 

Pregunte a sus alumnos y espere la 
respuesta: ¿Quién piensan que estaba 
sentado en el trono que mencionan 



estos versículos? (Jesús o Dios el 
Padre) ¿Por qué piensan que estaba el 
arco iris sobre su cabeza? (Para recor- 
darle a Dios su promesa de mostrarle 
misericordia a la humanidad y su pro- 
mesa de nunca más destruir la tierra 
por agua.) ¿En qué piensan cuando 
ven un arco iris? ¿Están agradecidos 
por la promesa del arco iris? Vamos a 
repetir juntos nuevamente nuestro 
mensaje de hoy: 

IV K LOS HIJOS DE DIOS 

I y SE ALEGRAN PORQUE 

^ ÉL LOS CUIDA. 



o 



Necesita: 

• papel de colores 
(colores del arco 
iris) 

• tijeras 

• carpeta u hoja 
de plástico trans- 
parente 

• marcador negro 



Aplicando 
la lección 



Protección de Dios 

Prepare con anticipación un arco 
iris grande de papel. Colóquelo en una 
carpeta de plástico transparente o 
detrás de una hoja del mismo material 
y dibuje líneas con el marcador negro, 
donde se separan los colores. Muestre 
a la clase el arco iris. Pregunte a sus 
alumnos: ¿Qué quedaría sí le quitaras 
todos los colores al arco iris? (Un 
montón de líneas. Ya no sería arco iris.) 
Es cierto. Un arco iris ya no sería arco 
iris sin sus colores. Así como vemos 
todos los colores en el arco iris, de la 
misma manera vemos la protección 
de Dios en favor de nosotros en 
muchas formas diferentes. 



Para reflexionar 

Conceda tiempo para que sus 
alumnos respondan a lo siguiente: 
¿Quiere alguno de ustedes contar 
acerca de la forma como Dios lo ha 
protegido? ¿Cómo se regocijan y le 
dan gracias a Dios por su protección? 
¿Cuáles son algunas de las formas 
como Dios extiende su bandera de 
amor y protección sobre nosotros? 
¿Qué sienten cuando ven un arco 
iris? ¿Por qué se sienten así? ¿Por 
qué piensan que Dios sigue enviando 
su arco iris? ¿Están agradecidos por- 
que Dios cuida de ustedes? Vamos a 
decir juntos nuevamente nuestro 
mensaje de hoy: 

IV K LOS HIJOS DE DIOS SE 

l^ y ALEGRAN PORQUE 
^ ÉL LOS CUIDA. 



80 LECCIÓN NUEVE 



o 



Compartiendo la 
lección 

Banderín de 
arco iris 

Prepare con 
anticipación tiras de 
papel de colores o 
listón o fieltro. 

Distribuya los 
materiales para 
actividades artísti- 
cas. Pida a sus 
alumnos que tomen 
las tiras de colores 
y las peguen en los palitos de madera, 
para hacer banderines de arco iris. 



Necesita: 

• papel de colo- 
res (colores del 
arco iris) 

• tijeras 

• pegamento 

• palitos de 
madera 



usaban las banderas para reconcer a 
los miembros de las tribus o familias. 
Como parte de la familia de Dios, 
nuestra bandera es su amor y pro- 
tección. Tomen su banderín y lléven- 
lo a casa para que se lo muestren o 
den a alguien mientras le hablan 
acerca de la forma como Dios cuidó 
de Noé y su familia y lo agradecido 
que estaban por su cuidado. Luego le 
pueden decir a esa persona cómo 
Dios los cuida también y lo agradeci- 
do que están por ello. 

Vamos a decir juntos una vez 
más nuestro mensaje de hoy: 

n LOS HIJOS DE DIOS SE 

[ > ALEGRAN PORQUE 
^ — K ÉL LOS CUIDA. 



Para reflexionar 

Diga a sus alumnos: El arco iris es 
como una bandera en el cielo. El libro 
de Salmos, en el capítulo 20 y el 
verso 5, habla acerca de levantar 
banderas de victoria en el nombre de 
nuestro Dios. Pida a alguien que bus- 
que y lea el texto. En la antigüedad se 



Clausura 

Deje que sus alumnos ondeen su 
banderín de arco iris mientras cantan 
juntos ''Despliegue el cristiano su santa 
bandera'' (Himnario adventista, n° 356). 
Eleve una breve oración dando gracias 
a Dios por su promesa del arco iris y 
por su amor. 



LECCIÓN NUEVE 81